Wasserverschmutzung
Wasserverschmutzung verschlechtert die Qualität des
Wassers und kann es für menschliche Zwecke unbrauchbar machen. Hauptschadstoffe
im Wasser sind: Abwässer, pflanzliche
Nährstoffe, Erdöl und radioaktive Substanzen. Die Hauptverursacher der
Wasserverschmutzung sind Privathaushalte, Industrie und Landwirtschaft.
Durch verschmutztes Wasser kann die menschliche
Gesundheit beeinträchtigt werden: Nitrate im Trinkwasser können bei Kindern
tödliche Krankheiten auslösen. Durch Flüsse gelangen die meisten
Schadstoffe ins Meer und der Hauptgrund dafür sind Tankerunfälle, bei denen
große Mengen von Erdöl auslaufen.
Nur etwa 0,008 Prozent des gesamten Süßwassers auf
der Erde ist für menschliche Bedürfnisse nutzbar. 70 Prozent davon verbraucht
die Landwirtschaft, 23 Prozent die Industrie; der Verbrauch der
Privathaushalte beträgt nur 7 Prozent. Gleichzeitig steigt die Nachfrage
nach Süßwasser schnell. Flüsse überqueren oft Landesgrenzen. Am Oberlauf von
Flüssen lebende Verschmutzer weigern sich häufig, in Schutzmaßnahmen zu investieren,
denn alles was sie wollen ist Geld.
Encarta Text verarbeitet von: I. Houari
der Nährstoff: élément
nutritif/ auslösen: provoquer /sich weigern: refuser
1.Textverständnis: (07 P)
A/ Fragen zum Text:
A) Was
versteht man unter ‘‘Wasserverschmutzung‘‘?
B) Wie
kommen die Schadstoffe ins Meer?
D) Warum weigern sich die Verschmutzer?
D) Warum weigern sich die Verschmutzer?
B/ Richtig oder falsch? Begründen
Sie Ihre Antwort mit einem Satz aus dem Text!
Satz
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Richtig
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Falsch
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A) Radioaktive
Substanzen sind Schadstoffe.
.......................................................
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B) Nitrate
sind wichtig für das Trinkwasser.
.......................................................................
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C) 7
Prozent der Privathaushalte wird verbraucht.
................................................................................
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D) Die
Verschmutzer wollen nicht mehr das Wasser verschmutzen.
...................................................................................................................
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2. Sprachfähigkeit: (08 P)
A) Wortschatz:
a) Geben Sie das Gegenteil des
unterstrichenen Wortes aus dem Text!
- Die
Gesundheit meines Großvaters verbessert sich ständig.
b) Geben Sie das Synonym des
unterstrichenen Wortes aus dem Text!
- Wasserverschmutzung
verursacht viele Probleme.
c) Übersetzen Sie ins Englische!
- Gleichzeitig
steigt die Nachfrage nach Süßwasser schnell.
B/ Grammatik:
a) Verbinden Sie mit der
passenden Konjunktion! (trotzdem/ als/ nachdem/ um… zu)
- Die
Regierung muss strenge Maßnahmen treffen./Es hat viel Müll
gegeben.
- Die Leute
sind bewusst./ sie werfen den Müll in die Umwelt.
- Ich war
noch jung./ Mein Vater flog nach Frankreich.
- Der
Schriftsteller schreibt gute Werke./ Er gewinnt den Preis.
b) Ersetzen Sie den unterstrichenen
Ausdruck durch ein Modalverb!
- Die
Menschen haben die Pflicht, umweltfreundlich zu handeln.
c) Setzen Sie ins Passiv!
- Wasserverschmutzung
verschlechtert die Qualität des Wassers.
d) Bilden Sie einen Relativsatz!
- Wir
trinken das Wasser./ Das Wasser wird verschmutzt.
e) Setzen Sie ins Präteritum dann
ins Perfekt!
- Durch verschmutztes Wasser kann die menschliche
Gesundheit beeinträchtigt werden.
3. Schreibfähigkeit: (05 P)
Thema 1:
Sie sind
ein Präsident! Was für Maßnahmen treffen Sie gegen die
Umweltverschmutzung?
Schreiben
Sie einen Aufsatz von 100 Worten dazu!
Thema2:
Schreiben
Sie einen Aufsatz über die Luftverschmutzung mit Hilfe der folgenden
Stichpunkte!
- Autos
seltener fahren.
- Fahrräder
statt Autos, Busse fahren
- Fabriken umweltfreundlich machen
- Gebrauch der Sonnenenergie
- Wälder schutzen
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